三年级的“小足球：内在足球上的运球比赛 - 我的足球梦”教学设计主题：主题：课程：计划：计划1课程老师：单位：1。教学内容分析本课程的主要教学内容来自“小足球：内心足球上的足球 - 我的足球梦想 - 我的足球梦想 - 我的足球梦想”，在三年级体育和健康课程中。教学内容主要包括在脚内运球的基本技能，并通过游戏格式培养学生的足球兴趣和基本技能。与学生现有知识的联系是，学生已经接触到二年级的基本足球运球技能，并且对足球有一定的理解和兴趣。在此基础上，本课程将加深学生对内部运球技巧的掌握，并提高他们的运动协调和团队合作能力。 2.核心扫盲目标本课程的核心素养目标旨在通过在脚部内部插入比赛的练习来提高学生的运动能力，并培养健康的行为和身体道德。具体而言，它包括：提高学生的基本足球技能并提高身体协调和灵活性；通过团队合作来培养学生的集体荣誉和协作感；激发学生对足球的热情，指导他们养成参加生活体育活动的习惯；在游戏中，教育学生遵守规则，尊重对手并培养公平的竞争体育道德。这些目标与新教科书所需的核心素养是一致的。 3。教学困难和关键点1.教学重点：

- 掌握在脚部内部的基本动作，包括触摸部分，腿的摆动范围和节奏。

- 发展学生在运球过程中保持身体平衡和方向控制的能力。

- 增强学生在团队比赛中的合作感和地位。

例如，当学生练习在脚的内侧运球时，老师将专注于强调球的接触点应该位于脚部内侧的中间，当运球时，身体应跟随球并保持低姿势。

2。教学困难：

- 学生在运球时对球速度和方向的精确控制，尤其是在改变方向时的技能。

- 在游戏期间，学生能够快速判断和决定现场情况的能力。

- 物理能量分配和节奏调整，如何在保持运球速度的同时节省身体强度。

例如，在响应盘旋变化方向的困难时，教师将设计特定的练习，例如设定障碍，使学生能够在拖盘过程中快速切换方向，同时指导学生如何通过转移身体重心来提高变化方向的效率和速度。 4。教学资源 - 软件和硬件资源：小型足球，训练场，徽标板，计时器，哨声。

- 课程平台：学校体育课程管理系统，用于记录学生的技能掌握。

- 信息资源：多媒体教学设备，用于展示足球技能的视频。

- 教学方法：小组合作，演示教学，视频分析，游戏竞赛。 5。教学过程设计1。介绍新课（5分钟）

目的：引起学生对在足球脚的内侧运球的兴趣，并刺激他们探索的愿望。

过程：

- 开场问题：“您知道足球脚的内部运球是什么？它在足球比赛中扮演的重要角色是什么？”

- 在足球比赛中在脚内显示一些精彩的视频片段，使学生可以提前体验到这项技术的魅力。

- 简要介绍了脚部内部的基本概念和重要性，为下一项研究奠定了基础。

2。解释有关在足球脚内侧运球的基础知识（10分钟）

目的：让学生理解在足球脚的内侧运球的基本概念，运动原理和应用。

过程：

- 解释脚部内部运球的定义，包括运动的主要组成部分和运动的要点。

- 使用图表或示意图在脚部内部插入详细的步骤，以帮助学生理解。

- 通过实际的案例分析，学生可以更好地理解游戏中插入脚的实际应用。

3。足球脚的内部运球的案例分析（20分钟）

目的：通过特定的情况，学生可以深入了解脚上滴入脚的特征和重要性。

过程：

- 选择几个典型的内部脚运球案例进行分析，包括专业运动员的游戏视频剪辑。

- 详细介绍了每种情况的背景，技术特征和战术意义，以便学生可以完全理解脚部内部运球的多样性。

- 指导学生思考这些案例对实际游戏的影响，以及如何在脚上使用内部运球来解决游戏中遇到的问题。

- 派对讨论：让学生在小组中讨论如何提高脚部内部和游戏中应用的技能，并提供创新的想法或建议。

4。学生团体讨论（10分钟）

目的：培养学生合作和解决问题的能力。

过程：

- 将学生分为小组，每个人都讨论与足球脚的内部运球有关的主题，例如“如何在比赛中快速更改方向”。

- 每个小组都会深入讨论当前状态，挑战和可能的解决方案。

- 每个小组都选择一个代表，并准备向整个班级提供讨论的结果。

5。课堂演示和评论（15分钟）

目的：锻炼学生的表情能力，同时加深班级对足球脚部内部运球的理解和理解。

过程：

- 每个小组的代表来舞台上介绍讨论结果，包括主题分析，解决方案等。

- 其他学生和老师都会提出问题并评论显示的内容，以促进互动性交流。

- 老师总结了每个小组的亮点和缺点，并提出了进一步的建议和改进方向。

6。班级摘要（5分钟）

目的：查看本课程的主要内容，并强调运球在足球脚内的重要性和意义。

过程：

- 简要回顾本课程的学习内容，包括脚部内部运球的基本概念，运动原理，案例分析等。

- 强调在足球比赛中运球在脚内一侧的价值和作用，并鼓励学生进一步探索和应用它们。

- 分配课后作业：要求学生写一篇简短的文章或报告足球脚的内部运球以巩固学习效果。 6。知识点1。在足球脚内侧面盘盘的要点：

- 当脚部内部运球时，脚和球之间的接触区域应为脚内侧的中间。

- 运球时，身体应保持低姿势并跟随球以保持平衡。

- 球的强度应适中。太多或太小会影响运球效果。

- 在运球过程中，眼睛应该观察场上的情况，以便做出快速判断。

2。在足球脚的内侧运球的实际应用：

- 脚踩在脚内可以快速更改方向，并摆脱对手的防守。

- 将球插入脚内可以更好地控制球的速度和方向，从而创造了传球和射击的机会。

- 脚部内部的滴管有助于维持球，并为队友提供支持。

3。训练方法在足球脚的内侧运球：

- 单个练习：在脚的内侧进行笔直和弯曲的练习，以提高运球技巧。

- 对抗性练习：设定障碍或防守者，以模拟游戏中的实际场景，并提高应对技巧。

- 小组练习：通过团队合作练习，学生可以在运球过程中培养他们的观察和决策能力。

4。在足球脚的内侧运球时要注意的事情：

- 保持运球运动的一致性和协调性，并避免停顿或错误。

- 改变方向时，请注意身体重心的转移以保持平衡和速度。

- 在运球过程中，注意队友和对手球员的位置，并做出适当的通过决策。

5。在足球脚的内侧运球的评估标准：

- 技术运动的准确性：在运球过程中，脚和球之间的接触区域，强度和节奏。

- 控制运球的速度和方向：在快速运动过程中，球可以保持稳定性和方向性吗？

- 团队合作和战术意识：在比赛期间，您可以使用脚的内部为队友创造机会吗？ 7.教室1。课堂评估：

- 提出问题：在课堂教学中，教师提出了与足球脚及时的内在运球有关的问题，了解学生对技术原理和运动方法的掌握，并迅速发现问题并给出答案。

- 观察练习：当学生练习脚上的脚上时，老师仔细观察了学生的技术运动，协调和合作精神，并就发现的问题提供了个人的指导或集体解释。

- 技能测试：在课程结束之前，教师组织学生对脚部插入式插入的技能测试，以评估学生在速度，指导控制，团队合作等方面的表现，并为学生提供立即反馈。

2。作业评估：

- 仔细纠正：老师仔细纠正学生的毕业后作业，例如短篇论文或有关足球脚内滴水的报告，并注意学生在作业中反映的理解和技能的深度。

- 计算反馈：教师对家庭作业发表有针对性的评论，指出学生的优势和需要改进的领域，并鼓励学生继续保持良好的学习态度和努力方向。

- 管理和动机：对于表现良好的学生，老师会赞美并确认他们以刺激他们对学习的兴趣；对于有更大改进空间的学生，教师将鼓励他们帮助他们建立信心并提高学习动力。 8。反思改进措施（i）教学特征的创新

1。结合游戏教学：此课程通过设计脚的内侧来提高课程的乐趣和互动性，从而有效地改善了学生的兴趣和学习的参与。

2。视频分析应用程序：使用多媒体设备来展示职业运动员的内部运球技巧，以便学生可以直观地了解技术要点并提高教学效率。

（ii）有主要问题

1。关于教学评估的反馈还不够及时：在课堂练习中，对学生技能的掌握反馈不够及时，有些学生可能无法立即纠正错误的行动。

2。小组讨论时间的分配不够平衡：在小组讨论中，由于时间限制，一些小组可能不会深入讨论，这会影响解决方案的创新性和实用性。

（iii）改进措施

1。加强即时课堂评估：在将来的教学中，将添加即时评估，以提供有关学生技能练习的及时反馈，以帮助学生及时纠正错误。

2.优化小组讨论时间管理：在组织小组讨论时，请更加关注时间分配的合理性，确保每个小组都有足够的时间进行深入讨论并提高讨论的质量。

3.增加学生的指导：为不同的学生的技能提供更多个性化的指导，以帮助每个学生更好地掌握脚部内部的滴灌技巧。

4。加强家庭学校合作：通过家庭学校的交流，鼓励父母在课外练习中为学生提供支持，巩固他们在课堂上学到的知识，并营造出良好的学习氛围。